JD - GUIPAVAS- Les transmissions en structure d'accueil

Dernière mise à jour : 30/06/2026

Modalités et délais d'accès

sur présentation de justificatif pour les assistantes maternelles, étudiants

 pour nos adhérents

 

  • Inscriptions structures en envoyant un mail à

pikler.loczy@pikler.fr

 

Prérequis

Aucun

Objectifs de la formation

Identifier les conditions qui favorisent la communication avec tous les parents, sans jugement, en préservant leur place, leurs choix éducatifs et en conciliant des conceptions pédagogiques parfois différentes

Réfléchir aux transmissions en équipe, quels besoins et pour qui, pour quoi ?

Description

Les transmissions dans l'équipe de professionnels, les transmissions avec les parents. 

Quel  objectif pour les transmissions en EAJE ?

Quelles informations doivent être transmises, de quelle façon et pourquoi ?

Quel est le rôle de la professionnelle?

 

La qualité des interactions professionnels-parents contribue largement au sentiment de sécurité et de continuité du jeune enfant accueilli en collectivité et au soutien de la relation parents-enfant.

Cela implique donc de mettre en place les conditions d'un dialogue, d'un échange et d'un respect mutuel avec les parents tout en favorisant le sentiment d'être complémentaires dans la vie de l'enfant.

L'enjeu pour les professionnels est de pouvoir identifier ce qui se joue, sans jugement, avec bienveillance, pour continuer d'accueillir toutes les familles et accompagner les relations du parent avec son enfant.

Le travail en équipe permet de garantir cet accompagnement bienveillant afin de toujours ajuster sa "juste proximité" dans la relation avec l'enfant et ses parents.

Modalités pédagogiques

La formation est interactive, basée sur des apports théoriques et cliniques qui peuvent être illustrés par des séquences de films, et construite avec les questionnements des participants.

Modalités d'évaluation et de suivi

Synthèse et bilan viendront ponctuer et clôturer la formation pour s'assurer que les objectifs soient atteints.

Formateurs susceptibles d'intervenir

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