Le sommeil du jeune enfant

Dernière mise à jour : 05/06/2025

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Public visé

Tous les professionnels de la petite enfance de l'enfance et de la périnatalité 

Prérequis

Aucun

Objectifs de la formation

  • Connaître l'organisation physiologique du sommeil humain et son évolution  de la naissance à 3 ans
  • Penser l'accompagnement au sommeil en collectivité et au domicile 
  • Identifier les difficultés et troubles du sommeil dans les premières années de l'enfant 
  • Réfléchir aux conditions matérielles et à l'organisation des soins  qui  peuvent favoriser le sommeil de l'enfant 

Description

  • L'organisation  physiologique du sommeil humain et son évolution chez l'enfant de la naissance à 3 ans

Les différentes phases du sommeil et leur évolution au fil des mois et de la maturation de l'enfant

Rôle du sommeil dans la maturation cérébrale du petit enfant

 

  • Quel accompagnement vers le sommeil ?

« Endormir les enfants » ou plutôt créer les conditions contenantes de leur endormissement ?

Quel environnement proposé ? Moment, lieu de repos ? Sieste collective ou non ? Lit à disposition ou non ? Dortoir ? Lumière? Disponibilité des adultes ?

 

  • Terreurs nocturnes, cauchemars et autres troubles du sommeil fréquents
  • Différentes modalités culturelles autour du sommeil dans les familles 
  • Réflexion d'équipe et observation des effets des propositions faites à l'enfant 
  • Rencontre avec les parents autour de ce sujet 

 

Modalités pédagogiques

La formation est interactive, basée sur des apports théoriques et cliniques qui peuvent être illustrés par des séquences de films , un travail sur photos ou des mises en situation ; elle est construite avec les questionnements et les situations apportés par les participants.

Modalités d'évaluation et de suivi

Synthèse et bilan viendront ponctuer la formation pour s'assurer que les objectifs soient atteints

Informations sur l'accessibilité

Contact  pour toute question sur l'accessibilité de notre formation :

Mme Audrey Vanègue 

pikler.loczy@pikler.fr

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