Le Développement psychomoteur de l'enfant de la naissance à 3 ans
Dernière mise à jour : 01/07/2026
Modalités et délais d'accès
Inscriptions en ligne sur notre site ou par mail à pikler.loczy@pikler.fr jusqu'à 48 heures avant la formation
Public visé
Tous les professionnels de la petite enfance, de l'enfance et de la périnatalité
Prérequis
Aucun
Objectifs de la formation
- Acquérir et partager des connaissances actualisées sur le développement psychomoteur de l'enfant de 0 à 3 ans.
- Comprendre et accompagner le développement psychomoteur pour offrir à chaque enfant les points d'appui les plus utiles possibles pour qu'il « se grandisse ».
- Identifier et expérimenter l'importance de l'engagement corporel et relationnel des adultes auprès de l'enfant.
Description
Le développement moteur - l'espace du corps dans la motricité libre :
- Les réflexes archaïques du tout petit enfant comme bases neurologiques pré-câblées et la maturation du système nerveux central e
- Les postures : définitions et évolutions du plat dos vers la position assise
- Les déplacements : définition et évolutions depuis le retournement sur le côté jusqu'à la marche acquise
Le corps en relation – construction des représentations du monde :
- Le désir comme moteur de découverte, les étapes successives et continues du développement du jeune enfant au travers de ses initiatives motrices, ses expériences corporelles.
- L'équilibre tonico-émotionnel pour aller de l'avant ; vers la notion de détendu-tonique.
- Les rencontres au cours des soins, avec les paroles adressées par l'adulte ; cheminement des sens vers les éprouvés corporels ; la notion de socialisation primaire.
Le corps dans les activités spontanées de l'enfant qui explore le monde et interagit :
- La découverte et la connaissance du monde, la sensorialité et le développement de la pensée du jeune enfant.
- Les manipulations ; exploration des objets en rapport avec le corps, association des objets, diversification de leur utilisation et complexification.
- Les fondements des rencontres humanisées ; toucher comme on a été touché.
Reprise des fondements piklériens comme articulation et synthèse des notions abordées :
- La motricité spontanée de l'enfant et l'activité à son initiative
- L'observation pour respecter le rythme de développement de chacun
- La posture et les rôles de l'adulte au quotidien
Modalités pédagogiques
La formation est interactive, basée sur des apports théoriques et cliniques qui peuvent être illustrés par un travail sur des séquences de films ou des photos, et construite avec les questionnements des participants.
Modalités d'évaluation et de suivi
Synthèse et bilan viendront ponctuer et clôturer la formation pour s'assurer que les objectifs soient atteints.
Informations sur l'accessibilité
Notre formation est accessible aux personnes à mobilité réduite.
Pour les autres situations de handicap, merci de nous contacter à pikler.loczy@pikler.fr ou au 01 43 95 48 15.